{"id":912,"date":"2025-10-31T19:10:19","date_gmt":"2025-10-31T23:10:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sochifo.cl\/?p=912"},"modified":"2025-11-02T18:32:09","modified_gmt":"2025-11-02T22:32:09","slug":"sochifo-concluye-con-exito-i-jornada-de-casos-clinicos-y-refuerza-la-fonoaudiologia-basada-en-evidencia-en-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sochifo.cl\/?p=912","title":{"rendered":"SOCHIFO concluye con \u00e9xito I Jornada de Casos Cl\u00ednicos y refuerza la fonoaudiolog\u00eda basada en evidencia en Chile"},"content":{"rendered":"\n

En la Escuela de Ciencias de la Salud del Campus San Joaqu\u00edn (PUC), la Sociedad Chilena de Fonoaudiolog\u00eda (SOCHIFO) realiz\u00f3 con \u00e9xito, el viernes 24 de octubre y en modalidad presencial, la I Jornada de Casos Cl\u00ednicos: \u201cPr\u00e1ctica Fonoaudiol\u00f3gica Basada en Evidencia<\/strong>\u201d organizada en colaboraci\u00f3n con SOCHIEAR, Fonoaudiolog\u00eda UC, Universidad San Sebasti\u00e1n y Universidad del B\u00edo-B\u00edo. La actividad congreg\u00f3 a profesionales y estudiantes avanzados\/as para revisar, con enfoque cient\u00edfico, procesos de evaluaci\u00f3n, diagn\u00f3stico, intervenci\u00f3n y resultados cl\u00ednicos.<\/p>\n\n\n\n

La cita abri\u00f3 con la conferencia \u201cIntegrando ciencia, experiencia y valores: la pr\u00e1ctica basada en evidencia en fonoaudiolog\u00eda\u201d<\/strong>, a cargo de la fonoaudi\u00f3loga, doctora\u00a9 Francisca Pozo-Tapia, quien subray\u00f3 la necesidad de tomar decisiones cl\u00ednicas equilibrando la mejor evidencia disponible, la pericia profesional y las preferencias de las personas y sus familias.<\/p>\n\n\n\n

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Posteriormente, en cinco salas de trabajo simult\u00e1neas<\/strong> se revisaron casos representativos de la pr\u00e1ctica cl\u00ednica de la Fonoaudiolog\u00eda<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

En el \u00e1rea adultos, con moderaci\u00f3n de David Morales, se analizaron casos de afasia y deterioro cognitivo leve, con \u00e9nfasis en metas funcionales, intervenciones centradas en la participaci\u00f3n y seguimiento de resultados; expusieron Fernanda Soto, Nicole Almeida, Mar\u00eda Francisca Recabarren y Francisca Roca. <\/p>\n\n\n\n

La mesa de audiolog\u00eda, a cargo de Ximena Hormaz\u00e1bal, present\u00f3 casos de hipoacusia y trastornos del equilibrio, precisando criterios de derivaci\u00f3n, selecci\u00f3n y ajuste de tecnolog\u00eda auditiva y estrategias de rehabilitaci\u00f3n vestibular, con aportes de Enrique Barraza (TM), Carolina Flores, Carla Rivera y \u00c1lex Moreira.<\/p>\n\n\n\n

En infanto-juvenil, con moderaci\u00f3n de Francisca Pozo-Tapia, se abordaron casos de trastornos del habla, de desarrollo del lenguaje y de desarrollo de la comunicaci\u00f3n social mediante evaluaci\u00f3n multim\u00e9todo, articulaci\u00f3n escuela-familia y medici\u00f3n de participaci\u00f3n; presentaron Soledad Parada, Roc\u00edo Sep\u00falveda, Carolina Dur\u00e1n y El\u00edas Salinas.<\/p>\n\n\n\n

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La mesa de voz, dirigida por Jaime Crisosto, integr\u00f3 an\u00e1lisis perceptual y ac\u00fastico, higiene vocal y planes terap\u00e9uticos escalonados para disfon\u00edas funcionales y org\u00e1nicas, con exposiciones de Christian Andrews, Rosa Verdugo, Jos\u00e9 Miguel Gonz\u00e1lez y Mar\u00eda Josefina Az\u00f3car.<\/p>\n\n\n\n

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Finalmente, en motricidad orofacial y alimentaci\u00f3n a lo largo del curso de vida, con moderaci\u00f3n de Sebasti\u00e1n Contreras, se examinaron trastornos miofuncionales y la coordinaci\u00f3n deglutoria-articulatoria desde abordajes interdisciplinarios y con seguimiento de indicadores miofuncionales; participaron Paula Gonz\u00e1lez, Isabel Cobarrubias, Maricel Bravo (CD) y Pedro Contreras.<\/p>\n\n\n\n

Perfil cient\u00edfico de la jornada<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Las mesas aplicaron el ciclo de Pr\u00e1ctica Basada en Evidencia (PBE): formulaci\u00f3n de preguntas cl\u00ednicas, b\u00fasqueda y s\u00edntesis de literatura pertinente, y traslaci\u00f3n al caso con registro de resultados cl\u00ednicos y funcionales (p. ej., medidas ac\u00fasticas y perceptuales en voz; umbrales y pruebas vestibulares\/auditivas; metas de participaci\u00f3n en infanto-juvenil; desempe\u00f1o comunicativo y actividades de la vida diaria en adultos; y par\u00e1metros miofuncionales en MOF). Este formato promovi\u00f3 la trazabilidad de la toma de decisiones y el monitoreo de impacto terap\u00e9utico en contextos reales de atenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La evaluaci\u00f3n de los asistentes fue ampliamente positiva: destacaron la calidad y cercan\u00eda de las y los expositores, el rigor cl\u00ednico de los casos, la claridad para vincular evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n y el aporte directo a su formaci\u00f3n profesional; muchos calificaron la experiencia como \u201cmuy enriquecedora\u201d, \u201cexcelente\u201d y \u201cnecesaria\u201d, valorando adem\u00e1s la motivaci\u00f3n que gener\u00f3 para seguir investigando. Como retroalimentaci\u00f3n constructiva, sugirieron ampliar los tiempos por presentaci\u00f3n, habilitar rotaci\u00f3n entre mesas o extender la jornada para cubrir m\u00e1s \u00e1reas, incorporar pausas intermedias, mejorar la se\u00f1al\u00e9tica de salas y contemplar horarios m\u00e1s flexibles (por ejemplo, en la ma\u00f1ana o s\u00e1bado), manteniendo la diversidad tem\u00e1tica y el enfoque en pr\u00e1ctica basada en evidencia<\/p>\n\n\n\n

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De esta manera, la I Jornada de Casos Cl\u00ednicos de SOCHIFO consolid\u00f3 redes entre asociaciones cient\u00edficas y universidades,<\/strong> y reafirm\u00f3 el compromiso de la comunidad con una fonoaudiolog\u00eda colaborativa, \u00e9tica e informada por evidencia, orientada a resultados significativos para las personas y sus entornos.<\/p>\n\n\n\n

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